В разговоре на тему: «Что такое посуда?» закрепили, что посуда – это хозяйственные предметы, предназначенные для еды, питья, приготовления пищи и хранения продуктов. В беседе «Из чего сделана посуда?»  расширили знания о материалах, из которых она изготавливается. В беседе «История создания посуды» уточнили и формировали  знания о том, как посуда стала использоваться в быту людей с древнейших времен, о процессе её преображения человеком. Разговаривая на тему «Как правильно сервировать стол» ребята  закрепили  знания о посуде, столовых приборах, о правилах сервировки стола, познакомились с правилами этикета во время приёма пищи.Рассматривая хохломскую, гжельскую  посуду дети познакомились с особенностями ее изготовления, с элементами узоров для ее украшения, цветовым колоритом, научились узнавать эти народные промыслы.В организованной образовательной деятельности и в режимных моментах ребята играли в дидактические игры, в которых  получали новые знания, обобщали  и закрепляли имеющиеся представления о посуде, а так же обогащали и активизировали словарь по данной теме, решали задачи по формированию грамматического строя речи, ведь игра  дает возможность учить светло, радостно и без принуждения.  Так в игре  «Один – много»  закрепляли умение образовывать  множественное число от  имен существительных, обозначающих предметы посуды. В игре «Сосчитай посуду» учились согласовывать существительное с числительным. Образовывать относительные прилагательные учились в игре «Какая бывает посуда». В игре «Разложи предметы посуды по полочкам» учились классифицировать посуду по видам: кухонная, столовая, чайная.Каждый день мы читали художественную литературу по лексической теме «Посуда». Познакомились с поучительной сказкой Чуковского «Федорино горе» о бабушке, у которой сбежала вся посуда. И причиной тому стало невнимательное и запустительское отношение к кухонной утвари и посуде. Эта сказка несет глубокий поучительный смысл, учит бережливости, опрятности, чистоплотности хозяюшек, тому, что не поздно исправить свои ошибки.В свободное время дети с удовольствием играли в сюжетно-ролевые игры «Магазин»: сюжет «Отдел посуды», «Готовим праздничный обед»,  «Кафе», «Угощаем гостей», применяя знания о посуде,  приготовлении еды, сервировке праздничного стола.

Таким образом, мы с ребятами группы увлекательно и с пользой провели это время!

"Рождество у новогодней елки!"

 Наш любимый детский сад целый день ликует,

Потому что всей гурьбой в нем нынче колядуют.

Слаженно поют колядки в эти праздничные святки,

Счастья всем, добра желают, дружно сеют, посевают.

Святые вечера – это зимний народный праздник, который начинается на Рождество и длится целых две недели, до самого Крещения. В Святочные вечера устраивались на Руси праздничные гуляния: по дворам ходили толпы ряженых, пели величальные песни, в которых славили хозяев, желали им доброго здоровья, богатого урожая.     Вот и в нашей группе   прошел познавательно-музыкальный праздник Рождество у новогодней елки (костюмированные колядки по детскому саду). На празднике ребятам представили театрализованную сказку появления на небе Вифлеемской звезды в момент рождения Иисуса. Вместе с Мирохой и Матреной водили хороводы возле Рождественской елки, пели рождественские песни, читали стихи,  отгадывали загадки, играли в русские - народные музыкальные игры «волшебные ворота», «перетягивание каната», «снежный ком». Слушали колокольный звон, загадывали и рассказывали о своих  сокровенных желаниях.  На празднике царила атмосфера душевности, радости и волшебства.В костюмах животных, с песнями и закличками, с пожеланиями богатства и счастья ряженые посетили прачечную, кухню детского сада. Хозяева были щедры: угощали гостей сладостями. Участвуя в подобных мероприятиях, ребята знакомятся  со старинными традициями и обрядами на Руси. Это является неотъемлемой частью духовно-нравственного  воспитания.